یادگیری بازی محور یا یادگیری مبتنی بر بازی چیست؟

طراحی یادگیری مبتنی بر بازی، بر اساس چندین نظریه روانشناسی یادگیری است که نشان می‌دهند بازی‌ها چگونه می‌توانند فرآیند یادگیری را تسهیل و تقویت کنند.

• نظریه رفتارگرایی (Behaviorism)
  رفتارگرایان مانند بی.اف. اسکینر معتقدند که یادگیری از طریق تقویت (پاداش و تنبیه) اتفاق می‌افتد. بازی‌های آموزشی اغلب از سیستم امتیازدهی، مدال‌ها، جدول رده‌بندی و جایزه برای تشویق رفتارهای یادگیری مطلوب استفاده می‌کنند.
  مثال: در بازی Kahoot!، دانش‌آموزان با پاسخ درست به سؤالات، امتیاز بیشتری کسب می‌کنند که باعث افزایش انگیزه و مشارکت آن‌ها می‌شود.
• نظریه شناخت‌گرایی (Cognitivism)
  شناخت‌گرایان مانند ژان پیاژه معتقدند که یادگیری نتیجه پردازش فعال اطلاعات است. بازی‌های آموزشی با ارائه سناریوها و چالش‌های شناختی، باعث تقویت مهارت‌های حل مسئله، تفکر انتقادی و حافظه می‌شوند.
  مثال: بازی Portal 2 بازیکنان را وادار می‌کند که با استفاده از مهارت‌های منطقی و فضایی، معماهای پیچیده را حل کنند که به توسعه تفکر شناختی کمک می‌کند.
• نظریه سازنده‌گرایی (Constructivism)
  بر اساس نظریه ویگوتسکی و جان دیویی، یادگیری زمانی مؤثرتر است که یادگیرندگان به‌طور فعال در فرآیند یادگیری شرکت کنند و دانش را از طریق تجربه و تعامل بسازند.
  مثال: در بازی Minecraft: Education Edition، دانش‌آموزان می‌توانند به‌طور عملی ساختمان‌های تاریخی بسازند یا فرآیندهای علمی را شبیه‌سازی کنند، که منجر به درک عمیق‌تری از مفاهیم می‌شود.
• نظریه یادگیری اجتماعی (Social Learning Theory)
  طبق نظریه آلبرت بندورا، یادگیری می‌تواند از طریق مشاهده و تعامل اجتماعی اتفاق بیفتد. بسیاری از بازی‌های چندنفره آموزشی به دانش‌آموزان امکان می‌دهند که در گروه‌های تیمی کار کنند، از یکدیگر بیاموزند و از طریق تعامل اجتماعی، مهارت‌های خود را بهبود دهند.
  مثال: بازی Roblox Education به دانش‌آموزان امکان می‌دهد که در محیط‌های مشترک با هم تعامل داشته باشند و پروژه‌های علمی، هنری و ریاضی را به‌طور گروهی انجام دهند.